Pierre Arnaud (1981) : Quel est l’état de la pédagogie et de la didactique avant 1980 ?

Vidéo qui porte sur le contenu de l’EPS et sa dichotomie entre celui-ci et son objet dans la perspective pré-année 60 et post-année 60. Le sport permet de mettre fin à la confusion entre éducation physique et mouvement.

En 1945, que penser des groupes physiologiques ? Quelles sont leurs rôles, pour quels intérêts ?

Le sport, une pédagogie traditionnelle ou une pédagogie innovante ? En 1980 la didactique et la pédagogie sont-elles structurées ? Qu’en est-il de la pédagogie de la découverte ?

Aujourd’hui, peut-on dire que les contenus d’enseignements sont hiérarchisés et structurés ?

Réponses dans la vidéo.